FIN

Hola lunes, hola frio.. finalmente un lunes que no tengo que llevar nada a la clase, en ese sentido relajado.. pero también esa pequeña incertidumbre que me dice; aprobe?
Nunca tuve un relación con esta incertidumbre pero llegada la hora de cerrar mi ciclo me toca la puerta y me cuestiona. Hoy, la combinación de duda y felicidad, no me permiten ser el protagonista de mis sentimientos, mi esfuerzo me deja estar tranquilo pero es el destino el único individuo con la certeza absoluta. De repente el frio comienza a congelar, la escarcha sentimental  me abraza y me suspira en que creer. La seguridad adquirida en la carrera vuelve a tambalear, nuevamente me enfrento a mi gran rival pero compañero, el Destino.
 Pasaron ya 4 horas, pero dificil es compararlo con el tiempo real cuando la ansiedad se presenta. Me concentro nuevamente y me relajo, la Seguridad vuelve a mi, la Confianza entra nuevamente a cumplir su rol. Recuerdo todo los exitosos momentos en esta carrera y sonrió. Comienza a salir el sol y mi sonrisa crece aun mas.
Una hora mas paso, y sigo viendo el lado lleno del vaso. Cada minuto invertido en la materia se refleja en este vaso, y cada vez mas lleno lo veo.
Me encuentro con mi Seguridad y Confianza, sentados, con un mate los 3, y el timbre suena, quien es?, un conocido personaje, la Experiencia, que sin decir nada entra intercepta un mate y con una mano sobre mi hombro me dice; tranquilo Fede, ya aprobaste, nadie va a poder decirte que no ganaste el aprendizaje y la experiencia hasta el día de hoy, así que tranquilo.
Feliz me paro y veo a mis grandes amigos Seguridad y Confianza mirarse, y con esa mirada cómplice se retiran. Sin decirme nada pero expresando muchísimo, esta todo muy claro, su trabajo acá esta realizado.

Gracias por el cuatrimestre cumplido, y sin arrogancia les cuento que ya aprobé, de una u otra forma ya me siento aprobado para conmigo, y esa.......es la materia mas difícil.


Entre risas y poemas despedimos este cuatrimestre...

Un poco más

Sigo pensando en el tp de sistemas..



El otro día, asado con mis amigos y uno me empieza a comentar que estaba justo ingresando en un trabajo para MOVO, el sistema de scooters de GLOVO..

Ellos ofrecían el servicio de levantamiento, mantenimiento y re distribución de scooters.

Me empezó a comentar todo, la estrategia, los costos el como y por que, me pareció muy loco de decir; "si, lo se todo. ya lo analize", realmente entendía absolutamente todo, ahí le comente del tp, y nos quedamos charlando de esto, el incluso estaba sorprendido de o que yo entendía del servicio. Pocas veces podemos visualizar nuestros trabajos en la inserción laboral real. Este fue un caso.



Luego me quede pensando, en SERVICIOS, empece a ver a mi alrededor, y en todos lados... estamos rodeados de dos cosas.. PRODUCTOS y SERVICIOS.. lo que si, todos los productos necesitan llegar al usuario enlazados con servicios, pero no es igual al revés. Lo que si es que son dos sistemas que conviven y predominan en el mundo. Nosotros somos dieñadores, pero de que? y por que??
En principio nos educan(en la Facu) que somos agentes de intervención y creación de productos, y segun lo que decia la di. becerra... por que no también de servicios?? si al final alguien lo va a tener que crear, por que no ser generadores del todo? buen.. cuestiones qeu van saliendo, y de mas esta decir que a mi me enanta pensar en como v a ser recibido ese servicio en el publico, como lo v a aapreciar, a usar y como va a ser su mirada y devolución de experiencia del mismo.. al fin y al cabo no todos queremos que nuestros productos generen ese "wow!" en los usuarios?...

Posteo sistema

Que estudias?
Y que haces?
Y no pensas hacer algo más de lo tuyo?
Y hasta donde podes?
De las tantas preguntas que m hacen amigos y conocidos cuando apenas escuchan diseño industrial. Que muchas veces esperando el fácil derecho, administración o alguna de las populares, se sienten completamente descolocados y deben formular otras preguntas para saber si respondí acertada a la pregunta principal de "que estudias?"
Muchas veces uno arranca explicando que es un objeto, que distintas modalidades hay o que capacidad tenemos de intervención sobre los mismos. Como ya dije en mi posteo previo yo siempre creo que abarcábamos mucho mas, que teníamos capacidad de diseñar una planta, de hacer una casa, de actuar sobre procesos o hasta de diseñar sistemas. He aquí una gran respuesta, posta teórica de Becerra donde me encontré cara a cara con ese paradigma planteado hacia mí mismo.
Entonces, capaz es que teniendo todas estas herramientas podíamos poner sobre la mesa y saber seleccionar cuales nos gustan, reconocer en cuales somos buenos y mismo los casos contrarios, donde finalmente no haríamos algo más que conocernos a nosotros mismos.
Mas allá del poco tiempo de desarrollo del tp, me encanto la propuesta, fue un poco de abrir esa cabeza, de hacer un poco de pensamiento lateral, de dejar de "hacer" y pensar, ser pragmático y sistémico, pensar en todo lo que engloba a un objeto y conocer que viven todos dentro de un sistema, que ninguno vive de por si solo ni caminan caminos aleatorios, esta todo DISEÑADO.
Tampoco que es todo color de rosas eeh.. Obvio que contratiempos de cierre de cuatrimestre, justo en mi caso cambio de trabajo y otras alteraciones o perturbaciones mentales que nos dividen no solo el tiempo sino que también el pensar.
Por ende reconozco que hice un análisis súper profundo y hasta me reconozco como un experto en sistema de monopatín eléctrico. Ahora sí, no sé que tan bien volqué todo a la lámina.
Tirar, editar, girar, colocar, abrir y tantas otras funciones estéticas que nos quitan el foco de lo técnico del análisis y hacen lenta la volcada de info al panel, pero buen, somos diseñadores y todos tenemos ese síntoma de que se "vea lindo".
Reconozco que hice el análisis, la investigación, primero por metodologías propias y trabaje sobre ellas generando propuestas, tome como carga las herramientas dadas por la cátedra. El problema es que nunca les había prestado atención. Me encontré con la convergencia entre la información y el desarrollo holístico de un sistema dentro de la herramienta del blueprint. Fue esta la que derivo de varias bonificaciones de última semana, cuando las papas quedan. Más allá de eso considero que no llegue a llamar el sistema que tenía en mente pero aun así quedo conforme con el resultado obtenido.
ESPERO QUE SE ENTIENDA EN EL PANEL.
Y sí, estoy leyendo el blog! Ja

Teorica DI Becerra

EXCELENTE

Creo que basta con esa unica palabra. Me encanta que nos abran la cabeza. Que uno cree que sale de aca y tiene que ir a hacer un mueble, a diseñarlo, a quedarse dentro de un estudio, de que las posibilidades son acotadas. Yo elegi estudiar esta carrera por esto, por que estamos llenos de herramientas. Desde saber trabjar mteriales a hacer planos, de cuantificar costos a realizar planos, de generar ideas innovadoras a rediseñar procesos productivos. Somos gigantes en este mercado, que nos necesita en todos los aspectos. Falta que nosotros seamnos concientes de lo fuerte que pisamos.

El diseño de metodologias y procesos me encanta, soy fanatico de aplicar conceptos a mejoras estructurales o funcionales que impactan en la industria de manera directa. La diseñadora me precio una grosa.
No desperto nada nuevo en mi, pero lo que si hizo que, hasta ahora en la facultad no habia hecho nadie, me dio la seguridad de que elegi bien que estudiar.

Me alegro mucho de haberla escuchado.

ANIFIESTO

Arranco con el titulo, ya que es un ataque a un manifiesto o un reto al mismo, comienzo con una alegoría en el nombre de esta publicación.

"Coordinar, guiar, orientar, facilitar."

Si y no. Hasta cierto punto. Me parece excelente la coordinación desde la docencia hacia los estudiantes, tmb que sean nuestros guias a partir de los proyectos dados, que nos den CIERTA orientación pero que no canalicen nuestros trabajos. Y facilitar es una palabra un poco fuerte en este caso, alumnos de 4 año... no necesitan que le faciliten los trabajos, mas bien que los comprendan en su trabajo. Considero que a esta altura los docentes son mas tutores que profesores.

“el sujeto se forma solo y por sus propios medios”
(Ferry, 1997).

Somos también en parte, lo que nos rodea. El ambiente, el contexto y los elementos circundantes influyen de manera directa en nuestra formación.

Se aprende formulando-se preguntas.
Se aprende a identificar problemas, darles
un marco y una respuesta de diseño.

Me gusta este tipo de enfoque que tiene la cátedra. Me gusta que consideren el diseño mas allá del producto en si. En este caso seria como que los medios llegarían a justificar el fin. Todo lo que es investigación y planificación para luego lograr un proyecto más acertado.

En lo que respecta al espacio de Taller:
En primer lugar, el "espacio de intercambio" me parece excelente la idea. Pero creo que falta ajustarla. Justamente acá es donde considero que los docentes deberían guiar mas a los alumnos. Hacerlos participar, invitarlos a intercambiar ideas.
Me parece una gran propuesta, que me cuesta hacerlo y me propongo como meta en el resto de este cuatrimestre.

En cuanto al taller expandido la verdad que tengo poco tiempo para dedicarle, pero considero lo mas "pro" de la cátedra, en este sentido están un paso adelante de las otras. Buenas herramientas, bien utilizadas y con un muy buen fin. Me encanta.


Dentro de los ejes, el de PREGUNTAR me parece el mejor en el manifiesto y me encantaría que lo sea en la realidad, pero no lo veo muy bien aplicado.
Me parece espectacular lo que hacen en las teóricas, las testimoniales. No tanto el quien sino también el que, nos dan apertura de cabeza y de panorama del alcance del diseñador.

Me gustaría que la evaluación sea mas directa en instancias decisivas. No tan volada en pre entregas por ejemplo, que en esta última fue bastante floja me parece.
En el pentágono de autoevaluación podrían preguntar en pocas lineas el por que de las consideraciones del alumno, por que algo a ustedes se les podría estar escapando, o podrían estar esquivando. Para tener un panorama un poco mas objetivo.

Me gusta el objetivo del diseñador que buscan formar. Mas que nada comprometido con el entorno. Algo que capaz también critico a las otras cátedras(pero esta en parte lo tiene)  el la apertura de cabeza, el ampliar el espectro profesional que el diseñador tiene en el ámbito industrial.

REFLEXIÓN TP1

Creo que me llevo luego de recibir la devolución del tp1 un para de cuestiones.

1- Nunca confiar en que el trabajo esta bien.
2- Nadie ve tu trabajo si no lo mostras
3- Enchinchar no es participar
4- El proceso se refiere a trabajo en clase y no en casa
5- El concepto y el producto no es todo

Las cuestiones son criticas mas que nada a mi persona, pero creo que también corresponden en parte a los profes y la cátedra.
Me considero una persona que trabajó mucho y de manera precisa en el tp(el cual desaprobe), hice entrevistas y visitas a enfermeros y médicos, agudice mucho mi búsqueda y mi propuesta y creí haberla resuelto, pro lo visto no lo hice muy bien.
Puntos en los que creí haber pulido estaban mal desarrollados o no se tuvieron tan en cuenta.
Me gusto mucho la idea del trabajo, me gusto mucho mi propuesta conceptual y me parecía haber encontrado una brecha fácil de atacar, me costo materializar la idea y ahí arrancaron los problemas que llevaron(en parte) al 2 de nota.
Obvio en la materialización estuvieron las crisis, los alti bajos de saber o no lo que hacia. Considero todo en la vida parte de un aprendizaje, en este caso el haber fallado no implica haber hecho algo mal, tomo esto como un desafío, un conocimiento de cátedra y de sistema evaluativo.
Daré lo mejor de mi en el siguiente TP, buscare hacer un buen trabajo y enfocare mas mi estructura de diseño en los requisitos de la cátedra. Pero por sobre todo deberé(que me cuesta, soy tímido) participar en clase.
Veremos que deparan estos meses!

RETROCESO

Corrección de pre entrega..
Corrección?
Vamos de vuelta, fue algo muy raro. No digo que fue errado el concepto de corrección optado por los profesores pero buen, que se tomen 1h para las primeras 4 laminas y 15 minutos para las ultimas 4(en las cuales estaba la mia) habla de que estuvo mal conceptualizada la idea de corrección de pre entrega de manera activa o abierta.
La verdad que me fui con un poco mas de lo que había llegado(pues algo de correccón recibi) pero no mucho mas que eso.

DI Salgado

Creo que todos imaginamos una charla mas relacionada con el TP 1, algo de calidad, de enfermeria de hospitalidad, de sanidad. Nada que ver. A muchos nos tomó por sorpresa la temática en la que abordaba la conferencia. Siempre considere la carrera como algo super amplio, con horizontes lejanos y muchos caminos que se tocan pero que llevan a destinos muy distintos. Esto le da aun mas fuerza a esto que pienso, y también me profundiza mas y mas en mi duda; que depara mi futuro de mi?

TP 1

Me había resultado interesante, del análisis realizado, el inconveniente que tiene cada paciente al momento de romper sus juicios o creencias, vergüenzas de su intimidad y se reconoce imposibilitado de defecar u orinar, se ve obligado a tener que pedir asistencia. En ese momento comienza un trabajo emocional en el cual el paciente entrega parte de su intimidad a un conocido o profesional para que lo asista. Muchas veces esa barrera se termina rompiendo por cansancio y acostumbramiento. Lo cual yo encuentro súper incomodo, incluso por experiencia propia en la cual realice mi mayor esfuerzo para conservad mi intimidad.
PROPUESTA 1: Realizar un objeto que "rompa el hielo" y permita al paciente de manera rápida perder la vergüenza de ser asistido
PROPUESTA 2: Generar un mayor grado de autonomía en en paciente al momento de defecar u orinar.
PROPUESTA 3: Que el objeto posea un lenguaje y una ergonomía particular que ayude al paciente a comprender su necesidad y realizar la acción con menor estrés.

Me gustaría también tratar de intervenir el espacio publico, donde lo comunicado arriba es un poco mas interesante.
No encerrarme en estas tres propuestas únicamente, escucho recomendaciones!

APROXIMACIÓN?

Cuesta romper con los tabúes, con lo que es "feo" o incomodo.
Es una exploración muy rara, cuesta encararla.
creo que lo que se lee como aproximación tiende a ser lo contrario. Tratar de alejar la perspectiva, buscar un margen gigante.

Segundo Posteo

No realice el TPH.

PERSONA

Mi nombre federico, como e blog lo indica. Lo raro es que en realidad tengo tres nombres..
27 años, mucho recorrido, mas por recorrer.

Muy inquieto.
El mundo fantástico es parte del real(o al revés?), pero nos deja imaginar con mas fuerza.
Creencias: no defino mi Fe pero me es imposible creer en nada. Creo en las amistades, no así en las leyes humanas, si en la educación, pero no en la doctrina, si en la rutina, y no en tantas otras cosas.