Teorica DI Becerra

EXCELENTE

Creo que basta con esa unica palabra. Me encanta que nos abran la cabeza. Que uno cree que sale de aca y tiene que ir a hacer un mueble, a diseñarlo, a quedarse dentro de un estudio, de que las posibilidades son acotadas. Yo elegi estudiar esta carrera por esto, por que estamos llenos de herramientas. Desde saber trabjar mteriales a hacer planos, de cuantificar costos a realizar planos, de generar ideas innovadoras a rediseñar procesos productivos. Somos gigantes en este mercado, que nos necesita en todos los aspectos. Falta que nosotros seamnos concientes de lo fuerte que pisamos.

El diseño de metodologias y procesos me encanta, soy fanatico de aplicar conceptos a mejoras estructurales o funcionales que impactan en la industria de manera directa. La diseñadora me precio una grosa.
No desperto nada nuevo en mi, pero lo que si hizo que, hasta ahora en la facultad no habia hecho nadie, me dio la seguridad de que elegi bien que estudiar.

Me alegro mucho de haberla escuchado.

ANIFIESTO

Arranco con el titulo, ya que es un ataque a un manifiesto o un reto al mismo, comienzo con una alegoría en el nombre de esta publicación.

"Coordinar, guiar, orientar, facilitar."

Si y no. Hasta cierto punto. Me parece excelente la coordinación desde la docencia hacia los estudiantes, tmb que sean nuestros guias a partir de los proyectos dados, que nos den CIERTA orientación pero que no canalicen nuestros trabajos. Y facilitar es una palabra un poco fuerte en este caso, alumnos de 4 año... no necesitan que le faciliten los trabajos, mas bien que los comprendan en su trabajo. Considero que a esta altura los docentes son mas tutores que profesores.

“el sujeto se forma solo y por sus propios medios”
(Ferry, 1997).

Somos también en parte, lo que nos rodea. El ambiente, el contexto y los elementos circundantes influyen de manera directa en nuestra formación.

Se aprende formulando-se preguntas.
Se aprende a identificar problemas, darles
un marco y una respuesta de diseño.

Me gusta este tipo de enfoque que tiene la cátedra. Me gusta que consideren el diseño mas allá del producto en si. En este caso seria como que los medios llegarían a justificar el fin. Todo lo que es investigación y planificación para luego lograr un proyecto más acertado.

En lo que respecta al espacio de Taller:
En primer lugar, el "espacio de intercambio" me parece excelente la idea. Pero creo que falta ajustarla. Justamente acá es donde considero que los docentes deberían guiar mas a los alumnos. Hacerlos participar, invitarlos a intercambiar ideas.
Me parece una gran propuesta, que me cuesta hacerlo y me propongo como meta en el resto de este cuatrimestre.

En cuanto al taller expandido la verdad que tengo poco tiempo para dedicarle, pero considero lo mas "pro" de la cátedra, en este sentido están un paso adelante de las otras. Buenas herramientas, bien utilizadas y con un muy buen fin. Me encanta.


Dentro de los ejes, el de PREGUNTAR me parece el mejor en el manifiesto y me encantaría que lo sea en la realidad, pero no lo veo muy bien aplicado.
Me parece espectacular lo que hacen en las teóricas, las testimoniales. No tanto el quien sino también el que, nos dan apertura de cabeza y de panorama del alcance del diseñador.

Me gustaría que la evaluación sea mas directa en instancias decisivas. No tan volada en pre entregas por ejemplo, que en esta última fue bastante floja me parece.
En el pentágono de autoevaluación podrían preguntar en pocas lineas el por que de las consideraciones del alumno, por que algo a ustedes se les podría estar escapando, o podrían estar esquivando. Para tener un panorama un poco mas objetivo.

Me gusta el objetivo del diseñador que buscan formar. Mas que nada comprometido con el entorno. Algo que capaz también critico a las otras cátedras(pero esta en parte lo tiene)  el la apertura de cabeza, el ampliar el espectro profesional que el diseñador tiene en el ámbito industrial.

REFLEXIÓN TP1

Creo que me llevo luego de recibir la devolución del tp1 un para de cuestiones.

1- Nunca confiar en que el trabajo esta bien.
2- Nadie ve tu trabajo si no lo mostras
3- Enchinchar no es participar
4- El proceso se refiere a trabajo en clase y no en casa
5- El concepto y el producto no es todo

Las cuestiones son criticas mas que nada a mi persona, pero creo que también corresponden en parte a los profes y la cátedra.
Me considero una persona que trabajó mucho y de manera precisa en el tp(el cual desaprobe), hice entrevistas y visitas a enfermeros y médicos, agudice mucho mi búsqueda y mi propuesta y creí haberla resuelto, pro lo visto no lo hice muy bien.
Puntos en los que creí haber pulido estaban mal desarrollados o no se tuvieron tan en cuenta.
Me gusto mucho la idea del trabajo, me gusto mucho mi propuesta conceptual y me parecía haber encontrado una brecha fácil de atacar, me costo materializar la idea y ahí arrancaron los problemas que llevaron(en parte) al 2 de nota.
Obvio en la materialización estuvieron las crisis, los alti bajos de saber o no lo que hacia. Considero todo en la vida parte de un aprendizaje, en este caso el haber fallado no implica haber hecho algo mal, tomo esto como un desafío, un conocimiento de cátedra y de sistema evaluativo.
Daré lo mejor de mi en el siguiente TP, buscare hacer un buen trabajo y enfocare mas mi estructura de diseño en los requisitos de la cátedra. Pero por sobre todo deberé(que me cuesta, soy tímido) participar en clase.
Veremos que deparan estos meses!

RETROCESO

Corrección de pre entrega..
Corrección?
Vamos de vuelta, fue algo muy raro. No digo que fue errado el concepto de corrección optado por los profesores pero buen, que se tomen 1h para las primeras 4 laminas y 15 minutos para las ultimas 4(en las cuales estaba la mia) habla de que estuvo mal conceptualizada la idea de corrección de pre entrega de manera activa o abierta.
La verdad que me fui con un poco mas de lo que había llegado(pues algo de correccón recibi) pero no mucho mas que eso.

DI Salgado

Creo que todos imaginamos una charla mas relacionada con el TP 1, algo de calidad, de enfermeria de hospitalidad, de sanidad. Nada que ver. A muchos nos tomó por sorpresa la temática en la que abordaba la conferencia. Siempre considere la carrera como algo super amplio, con horizontes lejanos y muchos caminos que se tocan pero que llevan a destinos muy distintos. Esto le da aun mas fuerza a esto que pienso, y también me profundiza mas y mas en mi duda; que depara mi futuro de mi?